Can We Reinvent the School?

Né en 1946, Marcel Gauchet est historien et philosophe. Directeur d'études à l'École des hautes études en Sciences sociales et au Centre de recherches politiques Raymond-Aron, il est aussi rédacteur en chef de la revue Le Débat (Gallimard), qu'il a fondée avec Pierre Nora en 1980. Il a récemment publié La Condition historique (Stock, coll. Les Essais, 2003), entretien avec François Azouvi et Sylvain Piron qui retrace son parcours intellectuel et politique depuis 1968, L'Avènement de la démocratie, t. 1 La Révolution moderne, t. 2 La Crise du libéralisme et t. 3 À l'épreuve des totalitarismes, 1914-1974 (Gallimard, 2007-2010). Sur la question scolaire, il a publié, en collaboration avec Marie-Claude Blais et Dominique Ottavi, Pour une philosophie politique de l'éducation (Hachette littératures, 2003) et Les Conditions de l'éducation (Stock, 2008).

Né en 1949, Philippe Meirieu a été instituteur, professeur de collège, de lycée et de lycée professionnel. Il est aujourd'hui professeur des universités en sciences de l'éducation. Il fut responsable d'un collège expérimental, rédacteur en chef des Cahiers pédagogiques, formateur d'enseignants. Il participa à la création des Instituts de formation des maîtres (IUFM), présida la consultation Quels savoirs enseigner dans
les lycées ? en 1997-1998. Il dirigea l'Institut national de recherche pédagogique et dirigea l'IUFM de l'Académie de Lyon. Actuellement vice-président de la Région Rhône-Alpes délégué à la Formation tout au long de la vie, ses ouvrages les plus connus sont : Le choix d'éduquer (ESF Éditeur, 1991), Frankenstein pédagogue (ESF Éditeur, 1996), Faire l'École, faire la classe (ESF Éditeur, 2004). Il vient de publier un livre d'entretiens avec le psychanalyste Jean-Bertrand Pontalis, L'école et son miroir (Jacob Duvernet, 2011).